近日，重庆对外经贸学院乡创工匠研究系列论文在《深圳职业技术大学学报》2026 年第 3 期 “乡创工匠研究” 专题集中刊发，标志着该校首创的 “全息学域” 育人范式，在涉外乡创人才培育领域形成体系化理论成果，为新时代教育服务乡村振兴、培育涉外乡创人才提供了兼具理论深度与实践价值的系统性方案。

全息学域以复杂集成理论为支撑，推动教育、科技、人才深度协同融合，集聚教育空间、数智技术与农业新质生产力等核心要素，构建生源息、生产息、生成息全链条培育路径与立心领域、厚识界域、富能场域全周期育人体系，是具备复合性、跨界性、泛在性特质的创新育人范式。此次集中发表的四篇专题论文，以 “全息学域” 创新育人范式为核心主线，构成了 “理论建构 — 能力解构 — 研究综述 — 战略赋能” 的完整研究闭环，实现了从学理阐释到实践路径、从能力培育到战略对接的全链条覆盖。其中，《全息学域培育乡创工匠的理论解释、现实挑战与实施策略》一文，首次系统阐释了 “全息学域” 的原创性内涵：该范式以复杂集成理论为支撑，推动教育、科技、人才深度协同融合，集聚教育空间、数智技术与农业新质生产力等核心要素，构建 “生源息、生产息、生成息” 全链条培育路径与 “立心领域、厚识界域、富能场域” 全周期育人体系，是具备复合性、跨界性、泛在性特质的创新育人范式。《涉外乡创工匠创业力：内涵特征、测评指标与提升路径》一文，立足 “全息学域” 的育人目标导向，界定了兼具家国情怀、国际视野、产业赋能能力的涉外乡创工匠创业力内涵特征，构建了科学可操作的测评指标体系，提出了分层分类的能力提升路径，破解了乡创人才创业能力培育 “无标准、无抓手” 的难题。《我国涉外乡创工匠 CEO 研究的回顾与展望》一文，系统梳理了国内相关研究的演进脉络与核心成果，研判了前沿研究趋势，明确了未来研究的核心方向与创新空间，为 “全息学域” 范式的深化研究与推广提供了扎实的文献基础与方向指引。《新质生产力赋能乡创工匠培育的逻辑解构、实践梗阻与可行路径》 一文，则紧扣新质生产力发展战略，解构了新质生产力与 “全息学域” 范式的内在契合逻辑，剖析了当前实践中面临的理念滞后、业态脱节、数字赋能不足等梗阻问题，提出了适配新质生产力要求的人才培育可行路径，实现了乡创人才培育与国家战略需求的精准对接。

这一系列成果的集中发表，是重庆对外经贸学院深耕乡创人才培育领域的重要理论结晶。该校立足 “对外经贸” 办学特色，首创 “全息学域：涉外乡创工匠 CEO 迭代型塑范式”，此次发表的系列论文正是该范式从实践探索到理论升华的重要成果体现，不仅彰显了该校在乡创人才培育领域的理论创新能力，也为全国同类院校开展相关研究与实践提供了可借鉴的方案。此前，该教学成果已荣获重庆市人民政府教学成果一等奖，相关经验被《重庆教育现代化八项行动方案》采纳，并在全国乡创人才培养论坛上引发广泛关注。

教育是赋能乡村振兴的重要力量。重庆对外经贸学院将以此次系列成果发表为契机，持续深化 “全息学域” 范式的实践推广与理论迭代，推动乡创人才培育与新质生产力发展、乡村振兴战略深度融合，以高质量的职业教育研究与实践，为培育更多懂乡村、爱乡村、能带领群众致富的新时代涉外乡创人才贡献力量。